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The Madrid Regional will gather the top Pioneers teams from Spain, Portugal and Bolivia, winners at the national stage, of the Odysseus Contest Cycle II, organized during 2016 – 2017 academic year.
The Odysseus national finalists from Portugal, Spain and Bolivia will enjoy four days full of fun and Space related experiences and engaged in a space science challenge that enabled them to showcase their skills, knowledge and talent. Space mission simulations, astronaut training exercises, lectures about life in space and space industry were only a few of the programme activities. The national finalists also will visit the Lunar Museum, Madrid Deep Space NASA , Astrobiology Centre, INTA.
The contestants will present their projects in front of the Jury Panel, which will have a really hard task to select the Regional winners in both categories.
The winners of the Madrid Regional, who will compete to the International Final, will be announced on 19th May 2017, in the Madrid Regional Award Ceremony.
Nuestro proyecto trata el tema de la generación de gravedad artificial en naves, estaciones y colonias espaciales.
Hemos realizado este trabajo por la importancia de la exploración espacial, ya sea para la supervivencia humana o, simplemente, por el afán de alimentar nuestra curiosidad por lo desconocido. Ya que a la hora de realizar largos viajes espaciales, el mayor obstáculo que aparece es la falta de gravedad; que afecta al cuerpo humano y dificulta su adaptación. De tal manera, estudiamos una posible solución a este problema: la simulación de gravedad en los vehículos espaciales.
El enfoque escogido es el que propone la ciencia-ficción, mostrando la importancia de este género para el desarrollo de la ciencia y, por ende, de la humanidad. Investigando de tal manera la base teórica científica, es decir, la física de la pseudogravedad y, por otro lado, las soluciones prácticas que ha aportado la ciencia-ficción a través de sus historias. ¿Habrán acertado esta vez con un futuro en el que los seres humanos se vean viviendo en hábitats espaciales?
Victoria Valcarce Cadenas
Judit Pérez García
Kevin Chen
Teacher: Ferran Soto Salas
Este proyecto trata de una observación en vivo del tránsito de Mercurio del 9 de mayo de 2016, con su estudio correspondiente. Posteriormente, se ha llevado a cabo una simulación de la formación de cráteres de impacto, con el fin de estudiar los factores que influyen en su formación.
El objetivo principal del trabajo es fotografiar el tránsito de Mercurio de 2016 para determinar experimentalmente diferentes magnitudes, como el período de traslación de Mercurio, para posteriormente, compararlo con el tránsito de Venus de 2004, estudiado por ex alumnos del Instituto, para conocer la relación de los radios de ambos planetas y el período de traslación de Mercurio usando la tercera ley de Kepler.
Otro objetivo importante, es estudiar experimentalmente los factores que influyen en la formación de un cráter de impacto. Para llevarlo a cabo, se deben lanzar bolas (meteoritos), sobre una maqueta para simular, en este caso, la superficie de Mercurio, y así finalmente obtener un cráter de impacto. A partir de las magnitudes medidas (diámetro, profundidad, eyecta…) se han encontrado otros datos como la energía que llevaban las bolas. De este modo se han determinado algunos de los factores que influyeron en la formación de los cráteres más importantes de Mercurio.
David Beberide
Jordi Domingo
Gerard Benseny
Teacher: Anicet Cosialls
En un futuro reciente se colonizará la Luna y se establecerán bases lunares que serán el punto de partida de viajes interplanetarios, aprovechando su baja velocidad de escape. Para ello será importante conocer “La Luna al detalle”. En este trabajo se intenta dar luz a toda la información que podemos obtener de nuestro satélite con un presupuesto mínimo y unos conocimientos científicos básicos impartidos en secundaria y bachillerato.
Sabemos que la tercera ley de Kepler permite determinar la masa del Sol si se conoce el periodo de traslación de alguno de sus planetas y el radio mediano de sus órbitas. Pero, ¿cómo se puede determinar la masa de un cuerpo que orbita, como es el caso de la Luna?
En primer lugar, se determina experimentalmente la aceleración de la gravedad en la superficie de la Luna a partir del análisis cinemático de un videoclip que corresponde al salto de un astronauta de la misión Apolo XVI en la Luna.
Con la ayuda de una cámara obscura modificada, se determina el radio de la Luna. Conociendo la intensidad del campo gravitatorio en la superficie de la Luna y su radio, se procede a determinar su masa y su densidad.
Además de todo esto, se realiza un mapa de la Luna a partir de fotografías tomadas con el telescopio del instituto, y se estima la altura de algunos de sus cráteres.
Finalmente, para atraer el interés de la gente hacia las ciencias del espacio, se propone un método sencillo visualizar la Luna en 3D.
Andrea Cabero
Albert Gòmez
Julia Domínguez
Teacher: Anicet Cosialls
El ser humano pisó nuestro único satélite natural el 21 de julio de 1969. La tecnología aeroespacial ha avanzado mucho desde entonces, con instrumentos cada vez más precisos y potentes que nos han permitido expandir nuestro conocimiento del Universo. Sin embargo, hay algo que la ciencia no ha logrado aún: colonizar un nuevo planeta.
El objetivo de este proyecto es diseñar una colonia autosuficiente en Marte. Los dos problemas principales son la falta de oxígeno en la atmósfera, así como de un campo magnético que proteja frente al viento solar.
El primer punto se puede solucionar mediante el cultivo de organismos fotosintéticos, que se convertirían también en la fuente principal de alimento. Por otra parte, se puede generar una magnetosfera similar a la terrestre mediante inducción electromagnética con la finalidad de proteger a la colonia.
Dentro de esta estructura -con forma de medio dodecaedro romo- se recrearán las condiciones de presión, humedad y temperatura necesarias para que la colonia sea habitable. La fuente de alimentación principal para todos los sistemas serán energías renovables.
Paula Salvatierra Aragoneses
Nathaly Garcia Acosta
Dario Gonzalez Dosantos
Teacher: Pilar Herrero Quevedo
El objetivo que nos hemos planteado para realizar este trabajo es averiguar cuáles son las consecuencias que tiene una estancia en el espacio prolongada en los astronautas que residen en la Estación Espacial Internacional que actualmente se encuentra orbitando alrededor de la Tierra.
Para empezar, partíamos de la hipótesis de que estar en un ambiente de gravedad cero provocaba efectos probablemente negativos en el organismo de los humanos. Por ejemplo, en un ambiente sin gravedad tus músculos y huesos no trabajan, no han de aguantar ningún tipo de peso; por lo tanto, la masa muscular como la ósea descienden al estar en el espacio. Otros efectos que hemos tenido en cuenta son los efectos psicológicos, pues estar en la Estación prácticamente aislado del mundo puede provocar diferentes sentimientos de depresión, estrés…
Helena Gabarró Serrano
Marta Paarcerisas López
Nuria Valle Escandell
Teacher: Francisco Javier Calvó Monreal
Plenty of Room at the Bottom es el título de la conferencia dada por Richard Feynman en la Sociedad Americana de Física (Caltech, Pasadena, diciembre de 1959). En esta conferencia, Feynman exploraba las inmensas posibilidades que ofrecería la miniaturización y lo que ahora se llama nanotecnología.
Han pasado más de cinco décadas desde que Feynman nos indicara por primera vez que al fondo hay sitio, y, ahora que ya estamos en el fondo, vemos que los avances en investigación de lo más pequeño han permitido la creación de nuevos productos aplicados a todos los ámbitos: medicina, ingenierías, matemáticas, informática, química, física, etc.
En este proyecto, investigamos, partiendo de cero, sobre nanociencia y nanotecnología, y un objetivo fundamental es acercar los resultados a todo el público. Para este propósito, a medida que vamos investigando y profundizando, vamos compartiendo los resultados utilizando el blog https://theroombottom.wordpress.com/ y utilizando la cuenta de twitter: @theroombottom.
María Sicilia Prieto
Pablo Olmedillo Santillana
Daniel Rebolleda Hernández
Teacher: Miguel Angel Queiruga Dios
Se ha diseñado y construido una maqueta de un tiovivo planetario a escala 1:12 de distancias y 1:40 de tamaños con respecto al Tiovivo real. Tanto en la maqueta como en el Tiovivo se representan los planetas del Sistema Solar a escala de distancias y tamaños con respecto a los reales. El tiovivo permitirá que los visitantes a un Museo de Ciencias se muevan subidos en la Tierra, en Marte o en Venus y se muevan como ellos con respecto al Sol y puedan ver la situación de los demás planetas en el fondo de las constelaciones del zodiaco que también se representan en el tiovivo y la maqueta. El objetivo es que los visitantes comprendan mejor los movimientos de los planetas en el fondo de las constelaciones y los relaciones con sus movimientos con respecto al Sol, respondiendo a preguntas como las siguientes: ¿Por qué Venus y Mercurio sólo pueden verse en el cielo al anochecer y al amanecer? ¿Por qué Marte, Júpiter y Saturno realizan un movimiento retrogrado en el cielo cuando los observamos desde la Tierra?, etc.
Violeta Pérez Cerón
Sofía Carnicer Martínez
Ana Micaela Solivella Poveda
Teacher: Jesús Carnicer Murillo
Nuestro proyecto consiste en realizar un estudio de las cuevas de Marte con dos finalidades: (1) como lugares para que los seres humanos puedan colonizar Marte, permitiendo la habitabilidad y colonización del planeta; (2) como lugares donde se pueda encontrar vida. Con el fin de conocer mejor si es posible habitar las cuevas de Marte, se han realizado diversas entrevistas a relevantes científicos expertos en la materia. Con dichos conocimientos se ha elaborado una maqueta de una futura estación marciana que pueda ser habitada por los humanos. La maqueta se ha elaborado con materiales reciclables y cuenta con algunos mecanismos robóticos. Además, se ha pensando en la mayoría de los requerimientos necesarios para habitar Marte (energías a utilizar, recursos a explotar, obtención del agua, problemas de radiación, etc.). En relación a la búsqueda de vida en las cuevas marcianas se ha realizado un estudio de la biodiversidad críptica que podemos encontrar en río Tinto, análogo terrestre marciano único en el mundo. Nuestro trabajo avala las investigaciones realizadas en río Tinto, ya que hemos encontrado una rica biodiversidad de especies microscópicas eucariotas (algunas incluso pueden ser nuevas para la ciencia). Los resultados obtenidos indican que los estudios de análogos terrestres y sus cuevas permiten evaluar la posibilidad de la existencia de vida en condiciones marcianas. Para mayor información del proyecto se ha creado el blog: http://martecuevasbiodiversidadriotinto.blogspot.com.es/
AZUCENA MUÑOZ RODRÍGUEZ
ANTONIO CAMACHO FÉLIX
Teacher: JOSE LUIS OLMO RÍSQUEZ OLMO RÍSQUEZ
A questão está colocada: Estaremos sozinhos no Universo? Agora, temos de esperar por uma resposta, um sinal.
Neste projeto está incluído um vídeo que fala sobre o que foi feito pela humanidade, nomeadamente no ramo científico, no âmbito da questão colocada e de tentar respondê-la. Existe também um jogo que nos permite "sonhar" com a possibilidade de estabelecer contacto com uma civilização alienígena.
Mariana Silva
Inês Oliveira
Teacher: Sofia Reis
Lara Silva
João Marques
Teacher: Marta Roque