Úgy tűnik, a javascript le van tiltva. Kérjük, az oldal megfelelő működése érdekében engedélyezze a javascriptet.

Az űr ... MERÍTS IHLETET!
Az űr ...
MERÍTS IHLETET!

Útmutató: a verseny négy lépésben

01

Az első lépés

Regisztrálj és fogadd el az Odysseus II Verseny pályázati szabályzatát.

02

A második lépés

A csapat második feladata pályaművük témájának és kivitelezésének kiválasztása.

Minden egyes pályaműnek saját témával kell rendelkeznie. A versenyzők kiválaszthatják, mely témakör fényében vizsgálják az adott témát. Az eszköztár pár példája: elektrotechnika, fizika, kémia, művészet, dizájn, építészet, pszichológia, stb. Ezen eszközök mind felhasználhatók arra, hogy rávilágítsanak bizonyos fontos nézőpontokra a kiválasztott témán belül.

A versenyzők a következő témákból választhatnak:

A Naprendszer és az űrtudomány

  • A rakéta szerkezete: Miért és hogyan repül egy rakéta?;
  • A Föld-típusú bolygók felfedezése – mit hasznosíthatunk ebből a Földön?;
  • Ember az űrben – hogy érzi magát egy ember többezer kilométernyire a Földtől?;
  • Egy állandó holdváros vázlata – hogy éljünk túl a Holdon?;
  • Nagy teleszkópok az űrben – miért jó helyszín az űr az égbolt megfigyelésére?

Európa az űrben

  • Űrküldetések – vajon hasznosak az emberiség számára?;
  • Európa egy üstökösön és a Titánon landolt. Melyek a tudományos előnyei a helyzetnek?
  • Egy év egy üstökösön (írd le egy sci-fi formájában mire számíthat egy itt élő személy);
  • Egy másik Föld keresése – Európa erőfeszítései az exobolygók kutatásában;
  • Európa és más országok összefogása – mi a közös küldetésekből származó előny?

Emberi lények a Marson

  • A Mars felfedezése: Miért olyan lenyűgöző a vörös bolygó?
  • Hasonlítsd össze: Milyen egy évig a Földön és egy évig a Marson élni?
  • Hogyan építsünk egy független űrállomást a Marson?
  • A jövő városai a Marson – építészet.
  • Magány és unalom: egy éves űrutazás a Marsra – pszichológiai tanulmány.

Asztrobiológia – Élet keresése az űrben

  • Mi számít életnek? Mi tesz lakhatóvá egy bolygót?
  • Írj egy sci-fit a repülőútról egy exobolygóra, aholis az űrsikló a fénysebesség 90%-ával utazik.
  • Űrlényeket találtunk – hogyan tudunk szót érteni velük? Milyen nyelven kommunikálunk?

This list is not exhaustive and any other development of ideas within the framework of the selected themes could be displayed based on the imagination of the students.

A teljesség igénye nélkül tekintük az fent felsorolt ötletekre, melyek csupán vezérfonalak, s inspirációként hivatottak szolgálni. A téma keretein belül a tanulók fantáziájára van bízva az adott projekt megvalósítása. Maga a „projekt” kifejezés is tágabb értelemben értendő.

A csapat megválaszthatja a projekt típusát. Ez lehet például egy kísérlet, egy videó, egy prototipus, egy prezentáció vagy más (bővebben: korlátozások [1]).

Vess egy pillantást a leadási sablonra, melyet a szervezők tettek közzé. Bár  használata nem kötelező, ajánlott. Az alábbi linkre kattintva jelenik meg itt.

 

[1] A feltöltött elektromos fájlok, melyek az adott projekt dokumentációját tartalmazzák, lehetnek: illusztrációval ellátott esszék, PowerPoint prezentációk, plakátok, poszterek, videólinket, a projekttel kapcsolatos honlap linkek vagy hanganyag (audio fájl).

A következő formátumok megengedettek:

  • dokumentumok; .doc .docx, .pdf, .txt  .ps  .ppt, .pptx, .pps,  .ppsx
  • Képek: *.png, *.jpg *.bmp, *.gif
  • Videók:  minden videó youtube vagy vimeo link formájában kerüljön feltöltésre a link megadásával 
  • Hanganyag audio formátuma: *.mp3 
  • Tömörített formátum: .tar .gz .zip .7z

    A nem tömörítetten feltöltött fájl nagysága nem haladhatja meg a 20 MB nagyságot feltöltött projektenként. Egy adott projekt munka- és anyagköltsége nem haladhatja meg a 300 € költségkeretet.

 

03

A harmadik lépés

A csapat kutasson a kiválasztott téma keretén belül, (könyvtárakban, online, megfigyelések és kísérletek segítségével; interjúk, stb.) ezután találja ki a leadantó munka végleges formáját. Ajánlatos a témában és a kivitelezés módjában is kikérni a tanár/témavezető véleményét, valamint ha rendelkezésükre áll, egy mentor véleményét is. Ez azért fontos, hogy már az elején tisztázott legyen a téma kivitelezhetősége és tudományos érvényessége. Nincs más hátra, mint felosztani a munkát a csapattagok közt.

A csapat így nekiláthat a projekt fejlesztésének. Ajánlott a projektet úgy felépíteni és fejleszteni, ahogyan az az Odysseus II verseny előírásaiban megadtuk, annak érdekében, hogy elkerüljék a plagiarizációt és hogy megfelelően feltüntessék munkájuk során használt szakirodalmat és forrásanyagokat. A projektnek továbbá bizonyítottan innovatívnak és a választott témához kapcsolhatónak kell lennie. Ezen projektnek a csapattagok ismeretein, összegyűjtött adatain, interjúkon, kísérleteken és megfigyeléseken, könyvtári és online kutatásokon kell alapulnia.

04

A negyedik lépés

A folyamat utolsó lépése a projekt leadása, azaz feltöltése az Odysseus II honlapjára. A résztvevőknek jogukban áll az EU 24 hivatalos nyelve közül bármelyiken elkészíteni és leadni a kész munkát.